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日期題名作者
2024 低碳飲食知識、態度及行為之調查研究-以北北基教保服務人員為例 呂燕如
2024 兒童瑜珈對學齡前幼兒專注力影響之探討 樊敏如
2022 大肌肉活動對幼兒身體動作之學習成效 -以學前融合班為例 盧嘉瑩
2024 嬰幼兒父親之共親職參與及配偶支持探究 葉修源
2022 家長性別角色態度、家務分工狀況與家長對幼兒家務態度對幼兒家務參與之影響 黃亭瑄
2024 居家托育人員對在職訓練課程感受與需求之研究-以新北市七星區為例 莊慧琴
2022 幼兒園代理教師之角色困境與調適 李素玲
2024 幼兒園園長轉型領導之個案研究 游貴惠
2024 幼兒園園長領導在地化課程發展之行動研究 陳宣宇
2022 幼兒園科學主題之探究歷程分析-以軌道方案為例 拾子茵
2024 幼兒園美感環境規劃與實踐之個案研究～以綠蒂幼兒園為例 林淑梅
2024 幼兒對湯米溫格爾繪本閱讀反應之探究 李珮怡
2023 幼兒對繪本回應之探究 -以宮西達也「大野狼」與「豬」系列繪本為例 吳芝瑩
2023 幼兒母親共親職與親職壓力之研究—以親職效能為中介變項 陳瓊如
2021 幼兒氣質與情緒調節～以教師幸福感為調節變項 林明蘭
2022 幼兒特質、家務喜好與生活自理能力對家務參與之影響 莊榕逸
2024 托嬰中心內未被聽見的聲音：非幼保科系托育人員的工作感受 張玫鈞
2022 教保服務人員對幼兒園評鑑觀點之探討—以宜蘭縣公立幼兒園為例 林淑玲
2024 新手幼托機構主管人員角色實踐歷程之行動研究 吳佩芬
2023 繪本融入情緒教學對提升幼兒情緒能力成效之研究 洪幼華
2022 親師合作與幼兒家務參與之關聯性 汪佳玲
2022 領導幼兒園課程轉型為主題課程之行動研究 古春美

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