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2025 0-3歲嬰幼兒氣質向度的世代比較 董衍沂
2025 不同任期之代理教保服務人員在協同教學過程中的現況與應對策略 邱怡箏
2025 以多元智能與氣質預測學業成就：以幼保系五專生為例 何雨臻
2024 低碳飲食知識、態度及行為之調查研究-以北北基教保服務人員為例 呂燕如
2024 兒童瑜珈對學齡前幼兒專注力影響之探討 樊敏如
2025 兒童課後照顧服務中心人員工作角色認同與兒童情緒調節之關係 游家榆
2025 公共托育中心托育人員工作滿意度、預算順位調查研究：新北市與Starting Strong資料對照 楊于瑩
2025 因小礙而大愛：從身心障礙兒母親到融合教育幼教師之自我敘說 林美珠
2025 國小兒童課後照顧班實施尊重活動成效之探究 李宜芳
2022 大肌肉活動對幼兒身體動作之學習成效 -以學前融合班為例 盧嘉瑩
2024 嬰幼兒父親之共親職參與及配偶支持探究 葉修源
2022 家長性別角色態度、家務分工狀況與家長對幼兒家務態度對幼兒家務參與之影響 黃亭瑄
2024 居家托育人員對在職訓練課程感受與需求之研究-以新北市七星區為例 莊慧琴
2022 幼兒園代理教師之角色困境與調適 李素玲
2025 幼兒園初任教保人員親師溝通之探究 黃亭瑞
2024 幼兒園園長轉型領導之個案研究 游貴惠
2024 幼兒園園長領導在地化課程發展之行動研究 陳宣宇
2022 幼兒園科學主題之探究歷程分析-以軌道方案為例 拾子茵
2024 幼兒園美感環境規劃與實踐之個案研究～以綠蒂幼兒園為例 林淑梅
2024 幼兒對湯米溫格爾繪本閱讀反應之探究 李珮怡
2023 幼兒對繪本回應之探究 -以宮西達也「大野狼」與「豬」系列繪本為例 吳芝瑩
2025 幼兒感覺統合與情緒能力之相關研究 侯永佳
2023 幼兒母親共親職與親職壓力之研究—以親職效能為中介變項 陳瓊如
2021 幼兒氣質與情緒調節～以教師幸福感為調節變項 林明蘭
2022 幼兒特質、家務喜好與生活自理能力對家務參與之影響 莊榕逸

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