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	協助教保人員省思工作時間管理之行動研究
	利用烹飪實作改善小班幼兒偏食行為之行動歷程
	以遊戲提升身心障礙幼兒社會性互動
	行動研究的哲學論點與主題類型
	行動研究者的省思-師生與同儕對話的促發
	和平相處有這麼難嗎?從師生互動觀點看幼兒的問題行為
	我就是要這樣：一個中班幼兒的堅持度探究
	『關懷』融入幼兒品格教育之探討-- 以一間中班的繪本教學為例

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日期	题名	作者
2009	以遊戲提升身心障礙幼兒社會性互動	鄭佩娟; 邱書璇
2009	利用烹飪實作改善小班幼兒偏食行為之行動歷程	詹淑梅; 張嘉紓
2009	協助教保人員省思工作時間管理之行動研究	張麗蘇; 李慧娟
2009	和平相處有這麼難嗎?從師生互動觀點看幼兒的問題行為	柯琇珠; 龔如菲
2009	我就是要這樣：一個中班幼兒的堅持度探究	張雅惠; 龔如菲
2009	行動研究的哲學論點與主題類型	李慧娟
2009	行動研究者的省思-師生與同儕對話的促發	陳淑琦
2009	『關懷』融入幼兒品格教育之探討-- 以一間中班的繪本教學為例	張素如; 施宜煌

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