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Item 987654321/940
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https://dyhuir.dyhu.edu.tw/ir/handle/987654321/940
題名:
運用計畫行為理論探討準備早餐之行為意圖-以基隆市國小高年級學生家長為例
其他題名:
The research of the elder children about the eating breakfast habits via the parents’ viewpoints in Keelung City --- An empirical study of Theory of Planned Behavior
作者:
鄭慧娟
貢獻者:
黃庭鍾
;
張煜權
關鍵詞:
國小學童
;
計畫行為理論
;
早餐
;
elementary students
;
theory of planned behavior
;
breakfast
日期:
2012
上傳時間:
2013-03-21T03:09:05Z
出版者:
經國管理暨健康學院;健康產業管理研究所
摘要:
擁有健康的身體,是現代人所期盼的。健康除了遺傳、環境等因素影響外,飲食也是重要的因素之一。而早餐是美好一天的開始,有了活力早餐,會讓人充滿精神,擁有足夠的能量,面對一天的挑戰。
習慣,並非與生俱來的。學童的習慣除了從學校學習外,大多是從小養成。父母的態度與行為,會成為孩子模仿的對象。為了讓孩子擁有健康的體魄,遠離疾病,有正確的飲食觀念,並讓孩子從小建立良好的習慣,是擁有健康身體最有效的方法。
本研究以計畫行為理論為研究架構,了解基隆市國小高年級學生家長對於準備早餐之行為意圖。本研究以計畫行為理論為研究架構,了解基隆市國小高年級學生家長對於準備早餐之行為意圖。除以自編「準備早餐行為問卷」為研究工具外,並以訪談為輔,研究樣本為學童家長,共獲得298份有效問卷。以敘述性統計、t檢定、單因子變異數分析、相關分析、迴歸分析等進行統計分析。
資料分析結果,準備早餐之行為態度、主觀規範、知覺行為控制與準備早餐行為會因人口統計變項之差異有部分差異。行為態度、主觀規範與準備早餐行為意向呈現高度正相關。從訪談中,不僅了解家長準備早餐的態度與想法,更清楚學童目前食用早餐的現況。
根據本研究的結果可作為相關單位,推動為孩子準備早餐的行為之參考,提升民眾對早餐營養的重視,並提供未來研究方向的建議。
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[學位論文] 100學年度
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