男子競技體操國小教練訓練行為個案觀察之研究-以宜蘭縣為例

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Title:	男子競技體操國小教練訓練行為個案觀察之研究-以宜蘭縣為例
Other Titles:	A Systematic Observation of An Elementary School Men’s Artistic Gymnastic Coaching Behavior: a case study in Yi-lan County, Taiwan
Authors:	盧蓉誼
Contributors:	劉怡昕
Keywords:	競技體操;訓練行為;個案觀察;ASUOI;Artistic gymnastic;coaching behavior;case study;ASUOI
Date:	2012
Issue Date:	2013-03-21T03:09:03Z
Publisher:	經國管理暨健康學院;健康產業管理研究所
Abstract:	本研究目的在於探討宜蘭縣男子競技體操國小教練訓練行為，並比較教練觀察行為、選手與教練對訓練行為的知覺情形一致性，及探討項目與項目間及四個項目不同階段教練訓練行為的差異性。本研究參與者為宜蘭縣男子競技體操國小教練及其訓練選手七人，資料蒐集包括ASUOI觀察工具、問卷調查、訪談三種，採用以量化研究為主；質性研究為輔的研究方式來瞭解國小體操教練的訓練行為。研究結果如下：一、個案教練之訓練行為以指導類為主，佔74.40%為有效教練行為，非指導類行為之比例為25.60%。每分鐘出現的行為數為7.01次的高行為率。最常出現的指導行為是肢體協助，最少見的指導行為是鼓勵。四個單項指導行為多寡排序為單槓>跳馬>吊環>雙槓。二、肢體協助為吊環、跳馬、雙槓、單槓最常見的訓練行為。三、教練觀察行為、選手與教練對訓練行為的知覺情形達一致性。個案教練的訓練行為與選手間有著共同程度的知覺行為，可有效提升訓練效能。
Relation:	185頁
Appears in Collections:	[thesis] 2011 Academic Year thesis

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