德育醫管專校夜間部幼保科學生對教保專業角色的認知及自我評價之探究

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題名:	德育醫管專校夜間部幼保科學生對教保專業角色的認知及自我評價之探究
作者:	陳姣伶
關鍵詞:	教保人員;專業角色;自我評價
日期:	2000/11
上傳時間:	2011-08-17T05:24:28Z
摘要:	本研究旨在探討在職進修之幼保科學生對專業角色的認知及自我評價,以進一步了解第一線教保工作者在專業工作上所存在的問題。研究所選取之樣本為本校夜間部幼保科一、二、三年級學生，且具備學前幼兒教育或保育工作的實務經驗者,有效樣本共計316位。所得資料依照研究對象的不同背景(年齡、婚姻狀況、專業背景、工作經驗)進行分析比較，研究結果顯示: 1.半數以上受試樣本年齡超過25歲，已婚者亦將近二成。在專業背景方面高職幼保科畢業者高達79.4%，教保工作經驗在三年以上者則超過六成。 2.「幼兒生活養護」及「幼兒行為輔導」是研究對象認為最重要的專業職責。 3.「幼兒養護」是研究對象認為在日常的教保任務中最容易勝任的工作，其次為「課程設計」。「親師溝通」是研究對象認為在日常的教保任務中最困難的工作，其次為「理想實踐」。 4.受試樣本未來從事教保工作機率在50％以上者超過八成。畢業後希望儘快升學者高達53.5％。
關聯:	德育學報第十六期:203-214
顯示於類別:	[德育學報(1-18期)] 德育學報16期

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