國中新進學生對教師教學評鑑意見調查分析-以基隆市百福國中七年級生為例

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題名:	國中新進學生對教師教學評鑑意見調查分析-以基隆市百福國中七年級生為例
作者:	吳志汶;鄭玉亭;黃庭鍾
關鍵詞:	教師評鑑;因素分析;統計調查
日期:	2009
上傳時間:	2011-12-28T04:05:43Z
摘要:	依「教育部補助試辦教師專業發展評鑑實施計畫」第二點明訂：教師專業發展評鑑的目的，係協助教師專業成長，增進教師專業素養，提升教學品質。而另一方面以組織角度而言，由於七年級生可視為一組織之新進人員，對於教師依賴程度較深，故本研究以基隆市百福國中任職之七年級學生為對象，使用百福國中教務處自編之「學生學習回饋表」為研究工具，分為對教師評鑑以及學生自我評量等兩大項。本研究以便利取樣，共施測33份有效問卷，經因素分析後將教師評鑑因素分為教師盡責態度、適時注意學生需求、教學富有變化與有效評量等四項；而學生自我評量則依因素分析分為：自我負責表現、課堂積極參與、有效回應教學與利用課餘時間發問。本研究結果發現如下：1. 受測者不因男女不同性別，填寫問卷有不同表現；2. 教師盡責態度與學生有效回應教學呈現顯著正相關；3. 教師適時注意學生需求與學生有效回應呈現顯著正相關；3.教師適時注意學生需求與學生有效回應呈現顯著正相關；4. 教學富有變化與有效回應教學呈現顯著正相關；5.教學富有變化與學生利用課餘時間發問呈現顯著正相關，本研究透過教師工作表現回饋機制，鼓勵教師不斷繼續發展自己的專業能力，另方面亦可以督促教師表現出專業教學行為，確保學生的學習權益，更進一步希望能藉此發現，提供相關教職人員及主管機關做為爾後教學設計參考之用。
關聯:	2009健康產業科技與管理研討會會議日期:2009.05.13 主辦單位:經國管理暨健康學院研究發展處、台灣科技大學區域產學合作中心會議地點:國立台灣科技大學國際大樓海報發表
顯示於類別:	[健康產業管理研究所] 校內研討會

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