本研究旨在瞭解基隆市國民小學教師健康促進生活型態之現況，並探討不同背景變項（性別、年齡、教育程度、收入、兼任行政、教學年資、婚姻狀況等七項）健康促進生活型態之差異情形。研究對象為基隆市公立國民小學之合格教師，依據研究對象的特性，採用結構式問卷為研究工具，問卷內容為個人基本資料、自覺健康狀況、健康促進生活型態量表。擬以SPSS 12.0 for Windows視窗版統計套裝軟體進行資料處理建檔及分析，預計發出問卷400 份。冀望經資料處理與結果分析討論發現:一、健康促進生活型態六層面的得分指標高低排列。二、社會人口學與健康促進生活型態之相關。三、自覺健康狀況與健康促進生活型態的關係國民小學教師自覺健康狀況與健康促進生活型態之相關。四、瞭解基隆市國小教師健康促進需求。
