文化的實踐與教學─以蔣渭水的〈臨床講義〉為例

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題名:	文化的實踐與教學─以蔣渭水的〈臨床講義〉為例
作者:	陳鴻逸
關鍵詞:	教學;文學;文化
日期:	2018/12
上傳時間:	2019-02-25T08:35:30Z
摘要:	本文基於通識課程的教學現場中，針對國文教材所進行的教學與教材，所提分享與研究課題。以蔣渭水的〈臨床講義〉為教材範例，其目標主要在於將通識課程與文化、歷史相結合，促使師生共同討論社會、文化議題的可能性，同時透過原有教材配合的模式，得以聯繫起不同的時間、空間的殊異課題與文化現象，進而使學生有所共鳴與反思，對當代的社會、政治和思潮有所認識與理解，並建構個人獨有的「感覺結構」與「精神圖像」，並達到認知、情意、技能的教學目標。同時，本文期望此一教學形態與內容，擴延教材的不同質素與詮釋面向，促發讀者共同思索語文教育的未來與創新的可能性，推演及發展出多元的思考與面貌。
關聯:	經國學報第三十四期:097-108
顯示於類別:	[經國學報(19-38期)] 經國學報34期

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